随着智能制造技术的不断发展，越来越多高校引入了3D打印设备，但由于种种原因，这些设备往往存在着的应用性不强和普及性不广等问题，使3D打印机搁置在实验室中或者只有特定的情况下才能开启。研究旨在优化高校3D打印教育，切合特定学生用户群体的使用需求，借助自助化、智能化操作，加以云端数据连接、组建校园3D打印兴趣互助团体，不同团体间的紧密联系，让“人-机-环”的关系良性发展。使高校校园中的3D打印设备应用性更强，普及性更广，可用性更高。
根据目前的理论研究内容和发展趋势，研究将从高校学子们对于3D打印的需求为切入点，充分考虑使用的人群、操作的设备、使用的环境，提出基于高校校园的3D打印自助服务设备的设计策略，用以指导后续的设计实践。设计实践部分将结合所述理论，加以设计调研，分析整理出设计机会点，再生成概念设计，然后再优化一款方案进行深入设计，最后对设计进行总结。
从研究课题出发，首先对高校校园推广3D打印服务的相关理论进行分析，主要分析中国教育背景、高校学生专业需求、学生对个性化产品的需求。接着，论述了在3D打印于高校使用下的情况和现状，得出目前高校3D打印技术在高校推广的技术局限性和相关缺陷。此时，再引入自助服务这一理念，意在为这种困难的局面打开一个解决问题的思路。探讨出基于高校校园使用情况下的自助服务式的3D打印设计的原则。在此基础上，推进设计实践，在初步资料的分析下，结合定性和定量的设计调研的方式对设计对象进行的分析，得出机会点，再根据机会点做概念设计，接着进行初步的设计，深化完善设计，最后得出课题的相关设计创新实践。
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